日前，云南省墨江县联珠一小全体师生端坐屏幕前，聚精会神地共上一堂课。和他们一起上课的，还有来自内蒙古自治区武川县、内蒙古自治区鄂伦春自治旗、云南省大关县、云南省鲁甸县、贵州省道真县、湖北省阳新县、陕西省蓝田县、河北省大名县、江西省安远县等500余所“伊利方舟安全生态校”的老师、孩子和家长。
这是“伊利方舟”儿童安全公益项目为全国500余所“伊利方舟安全生态校”的老师、孩子和家长送去了安全公开课，并在网络社交平台上引发近3500万人的关注，数千人参与互动留言。
以总是让学校和家长很揪心“校园欺凌”的话题为例。究竟应该如何做？在《中小学校园欺凌的分析和对策》一课中，“伊利方舟”的专家从身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌、关系欺凌、旁观者等角度展开分析，并提出了具体对策。
专家提出了具体对策：学校要快速识别出受欺凌学生加以保护宽慰，建立关系保护网；找到欺凌者进行批评教育，并协同开展家庭教育；严重欺凌者要配合警方检方追究其刑事责任，不庇护；被欺凌者要建立信心，搭建支持网络，提升自我价值感。
事实上，欺凌与被欺凌都会涉及到心理问题。对于老师和家长来说，怎么才能更好地保护儿童心理安全呢？“伊利方舟”儿童安全公开课告诉人们，要知道孩子需要什么，要理解孩子的内心感受，更重要的是“发现孩子的美，让孩子发现美”。“人类本性中最深刻的渴求是赞美”，老师引用了美国心理学家威廉的一句话，告诉老师和家长：培养孩子不是更多修正他们的错误，而是识别和培养他们最强的品质，帮助他们发现生活的美！
7天时间、11节课，通过“伊利方舟”儿童安全公开课，学生、老师及家长都受益匪浅。未来，“伊利方舟”也将始终不忘初心，一如既往，致力于守护儿童安全，提升儿童自我保护的能力，提升老师和家长保护儿童的能力，不断营造有助于儿童安全的社会环境。
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